הערכה חלופית הינה מושג רחב הכולל חלופות להערכה מבוססת על בחירות מרובות (multiple choice), טנכולוגיית מידע (IT); גישה בה הערכה הי אחלק אינטגרלי מהלמידה ומתהליך הלמידה. הערכה חלופית מתמקדת בעיקר בביצוע. משימות שבועיות שאינן דורשות הכנה רבה אך שומרות על קשר רציף עם המחנךת ואו המורה. הערכה מסכמת או מעצבת יכולות לניעשות במגוון הכלים; במילים אחרות – כל כלי יכול להיות גם מעצב וגם מסכם. ישנם כלים שמזוהים יותר עם הערכה מסכמת כמו מבחן, אבל, פרויקט חלופות בהערכה לבחינות הבגרות עושה שימוש במגוון כלים גם לצרכים של הערכה מסכמת.
Gipps C., Stobart G. (2003) Alternative Assessment. In: Kellaghan T., Stufflebeam D.L. (eds) International Handbook of Educational Evaluation. Kluwer International Handbooks of Education, vol 9. Springer, Dordrecht.
מאחורי הסקירות היומיות עומד צוות מסור ומקצועי, שמייצר תוכן רלוונטי עדכני ואיכותי. לשכת המדען הראשי מבקשת להודות לצוות הסקירה היומית על היותם חלק מפרויקט משמעותי זה, ועל השותפות המאפשרת יצירה והפצה של ידע מחקרי איכותי מידי יום.
התוצרים מתקופת הקורונה מבוססים על עבודה משותפת של חוקרים וחוקרות רבים ממוסדות אקדמיים שונים ברחבי הארץ. לשכת המדען הראשי מבקשת להודות לחוקרות והחוקרים על השותפות וההתגייסות לתמיכה בהתמודדות של מערכת החינוך עם משבר הקורונה, ועל הנכונות לתרום מזמנם ומומחיותם עבור גיבוש המסמכים המוצגים באתר זה.
תודה מיוחדת לגב' אריאלה טבצ'ניק ברודאי על ריכוז הפרוייקט וליושבות הראש של הקבוצות ד"ר ענת כהן, ד"ר דפנה קופלמן-רובין, פרופ' לילי אורלנד-ברק, פרופ' יהודית דורי ופרופ' הללי פינסון על ההובלה.
ניהול קבוצות העבודה והמחקרים: ד"ר אודט סלע, לשכת המדען הראשי, משרד החינוך
מנהלת הפיתוח: ענבר בוברובסקי, לשכת המדען הראשי, משרד החינוך
קונספט דיגיטלי, עיצוב ופיתוח האתר: ד״ר רון דביר ובר דביר
