קטגוריית מונח: חינוך וטכנולוגיה

מתן המלצות לגבי השימוש בטכנולוגיה (סוגי טכנולוגיה, התאמה לאוכלוסיות מסוימות, תשתיות וכיו"ב) על בסיס הדברות עם צרכן השרות , ידע ונתונים

הכרה של השימוש בכלים וסביבות טכנולוגיים והבנתם על מנת לקדם תהליכי למידה-הוראה.

שילוב של מסוגלות עצמית טכנולוגית ובטחון עצמי טכנולוגי. ביטחון עצמי טכנולוגי הינו תחושה של נוחות (של מורים ותלמידים) בשמוש מרכיבים טכנולוגיים ודיגיטליים מתקדמים במסגרת ההוראה והלמידה

למידה המשלבת למידה מקוונת ולמידה פנים אל פנים.

הלמידה יכולה להיעשות בזמן ובמקום המתאימים לכל אחד מהתלמידים; המורה נותן משימות אותן ניתן לבצען לאורך זמן מסוים שנקבע על ידו.

מכונה גם 'תקשוב.' מונח נרחב לטכנולוגיית מידע (ICT) המדגיש את תפקידן של תשתיות טכנולוגיות בשילוב טלקומוניקציה (קווי טלפון ואותות אלחוטיים) ומחשבים, תוכנות ומערכות אחסון, המאפשרות למשתמשים לגשת, לאחסן, להעביר ולתפעל מידע. בהקשר החינוכי מדובר בדרכים בהן נעשה שימוש בטכנולוגיית מידע ותקשורת כדי לנהל, לשפר ולייעל תהליכי הוראה ולמידה בעידן הדיגיטלי.

הוראה ולמידה בשילוב טכנולוגיות מרחוק או פנים אל פנים.

אמצעי עזר אשר נועדו לשיפור התפקוד ושיפור איכות החיים של אנשים עם מוגבלות. מכשור טכנולוגיה מסייעת מוגדר על פי רוב כמכשור המסייע לאנשים עם מוגבלויות ושעצם השימוש בו מפחית את התלות של האדם בסביבתו. הידע הנלווה למכשור זה קשור בדרך ייצורו, אספקתו, אסטרטגיות שימוש בו, התאמתו למשתמש, הדרכת השימוש בו, מדידת התועלת שהוא מביא, דרכי המימון שלו וכיוצא בזה.

שימוש בחומרים דיגיטליים בהתאם לצרכים הספציפיים של תלמידיו ומטרות הלמידה שלהם