קורס פתוח, מקוון ומרובה משתתפים, בו מספר המשתתפים לא-מוגבל וההזדמנות ללמוד בו פתוחה לכל מי שיש לו גישה לאינטרנט.

חינוך מאסיבי, מקוון-מרחוק, במסגרתו מערכות חינוך שלמות עוברות מלמידה פנים אל פנים ללמידה מקוונת, תוך שמירה על מסגרות קיימות.

קביעת מצב ההישגים של התלמיד על פי ניתוח קשיי הלמידה שלו, והצעת תכנית עבודה הבנויה על תוצאות ניתוח הקשיים.

דמות אלקטרונית המייצגת משתמש מחשב ומופעלת על ידיו במשחקי מחשב, בסביבות למידה וירטואליות תלת-ממדיות.

יכולתו של הפרט להבין את האחר, לזהות מצבים חברתיים ולהתנהג באופן המאפשר אינטראקציות מיטביות עם פרטים אחרים וקבוצות בהקשרים שונים….

כלל המיומנויות, האסטרטגיות ודפוסי החשיבה הייחודיים שמשתמשים נדרשים להפעיל בעבודה בסביבות דיגיטליות ומקוונות.

"אוריינות טכנולוגית" כוללת ידע, תהליכי חשיבה ומגוון מיומנויות המאפשרות לאדם להשתמש באופן יעיל בטכנולוגיה לפתרון בעיות תוך כדי הפעלת אמצעי…

מכלול כישורים אצל אדם המסוגל לזהות באילו נסיבות נדרש מידע, ויודע כיצד לאתר את המידע הדרוש, להעריך אותו ולהשתמש בו…

אוריינות פירושה ידיעת קרוא וכתוב בשילוב שימוש מיומנויות הקריאה והכתיבה בהלימה עם המאפיינים של מצבים חברתיים.

פוטנציאל ההתפתחות של לומד בעזרת תמיכה מותאמת (ויגוצקי, 1978)

תפיסות המורים, הכוללות את תפיסת היכולת האישית לעשות שימוש מיטבי בכלי תקשוב בהוראה, תפיסות פדגוגיות כלליות ותפיסת החשיבות של שימוש…

אמפתיה היא מצב פסיכולוגי רגשי-שכלי בו אדם מבין את מצבו הנפשי של הזולת.

הישענות על הידע הקיים במטרה לרכוש ידע חדש על שימוש בכלים טכנולוגיים.

בטחון עצמי הוא ההבנה שיש לאדם לגבי עצמו, לפיה הוא סומך על השיפוט ועל היכולות שלו וחש עצמו "בעל ערך,"…

עיצוב מסוגלות בתחומים שונים באמצעות סיפוק מודל התנהגותי, חזרה על המיומנות הנלמדת היזון חוזר ושיקוף לגבי תרגול המיומנוות ויישומה.

לבני אדם סגנונות למידה שונים המתייחסים לחמישה אלמנטים של הלמידה: מאפייני הסביבה, הרגשנות של אדם, העדפות חברתיות, מאפיינים פיזיולוגיים ונטיות…

המטרה של "הגישה המתכללת" היא לטפח את היכולת של הפרט לנהל אינטראקציה עם הסביבה ועם עצמו באמצעות מערכות סמלים שונות….

דרך התייחסות לפעולה לאופן ההוראה בלימוד מקצוע ההוראה

גישה על פיה הלמידה מתרחשת באמצעות הוראה הכוללת בעיקר מסירת תוכן בדרך אחידה לכלל התלמידים, בדרך כלל באמצעות הוראה פרונטלית.

למידה גמישה היא שיטת הוראה בה לתלמיד יש חופש ביחס לאופן הלמידה, משכה ועיתויה. סביבת למידה גמישה מתייחסות לדרכים בהן…

הנכונות לשינוי ודינמיות בחשיבה.

שיחות סביב נושא נושא מסוים במסגרת הכיתה

מהלך מדיניות המבוצע שמטרתו לעצב את דמות הבוגרת והבוגר ולהבטיח את מוכנותם לעולם המשתנה.

הצבת תפיסה בקרב התלמידים בדבר חשיבות הלימודים וההשקעה בהם, וכן אמונה שאם התלמידים יעבדו קשה הם אכן יצליחו

הטכנולוגיה ברמה זו מאפשרת יצירה של מטלות חדשות, שבעבר לא יכלו להתבצע.

הוראה/למידה שמתרחשת באופן מקוון כאשר המורה ולומדים נמצאים במקומות שונים והלמידה נערכת בזמנים שונים, לפי הנוחות. התקשורת בין הלומדים מתקיימת…

איזון בין למידה פעילה לבין הוראה ישירה, וכן על האיזון בין למידה אישית ללמידה משותפת.

הוראה מבוססת על נתונים וניתוחם כחלק מתהליך ההוראה והלמידה, וכמפתח תהליכי הערכה פנימיים של המורה והתלמיד.

הוראה המונחית על ידי עקרונות ייחודיים לחומר הנלמד.

סוג של למידה אלקטרונית, אשר עושה שימוש ברשת האינטרנט.

הוראה מרחוק בחירום.

רמה זו הינה הבסיסית ביותר, בה הטכנולוגיה משמשת לביצוע מטלה שניתן היה לקיימה גם ללא הטכנולוגיה. אין בשימוש בטכנולוגיה ברמה…

הכנסת דבר מה (למשל, תכנית, מושג, שיח וטכנולוגיה) למערכת או ארגון עד להפכיתו לדבר שגרתי באותה מערכת או ארגון.

המורה כאוריין דיגיטלי – המורה כמפתח מיומנויות אוריינות דיגיטלית בקרב הלומדים במקביל להשגת המטרות בתחום הדעת. למשל: ידע, פיתוח מיומנויות.

המורה הטוב הוא מקצוען בעל ידע מומחה (professional) בלמידה, היודע כיצד להשתמש בידע זה לקידום יכולות הלמידה של התלמיד בתחום…

שימוש בחומרים דיגיטליים בהתאם לצרכים הספציפיים של תלמידיו ומטרות הלמידה שלהם

תפקיד המורה מתמקד גם בעיצוב מחדש של חומרי הלמידה למדיה דיגיטליים במקטעים קוהרנטיים קטנים

המורה לומד יחד עם התלמידים.

העברת ידע מתחום אחד לתחום אחר ושימוש בידע ובמיומנויות בהקשרים נוספים.

עקומה המראה את אחוזי המורים הנמצאים על שלבים שונים של רצף ההתפתחות באימוץ טכנולוגית חדשנית

הערכה כלמידה היא שימוש בהערכה עצמית שוטפת על ידי התלמידים במטרה לפקח על הלמידה שלהם, לשיקוף הלמידה ולהפקת הבנה מעמיקה…

תהליך של חיפוש ופרשנות של ראיות לשימוש הלומדים ומוריהם, לצורך החלטה לגבי כיוון ההתקדמות והדרך הטובה ביותר לעשות זאת, כדי…

שילוב בין הערכת מורה, הערכת עמיתים והערכה עצמית.

פרדיגמה פסיכומטרית בהערכה הטוענת למשמעות האוניברסלית של ההישגים הלימודיים, דהיינו ציון מסוים במבחן הוא בעל אותה משמעות לכל תלמיד באשר…

מתבצעת בסיום הלמידה ומכוונת למדידת הישגים.

פעולות הערכה הנעשות במהלך הלמידה או במהלך פיתוח של תכנית או של תוצר כלשהו, והיא נועדה לספק מידע לצורכי שינוי…

שיפוט שהאדם עושה על עבדתו, באופן מתמשך.

כוללת קריטריונים ברורים, המנחים את הלומד בתהליך בניית התוצר, (Scaffolding) מאפשרים לו לבצע הערכה עצמית, ולקבל משוב מעצב מתאים בשלבים…

הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות, או בקיצור הפרעת קשב (מוכרת כ-ADHD, ראשי תיבות באנגלית של Attention Deficit Hyperactivity Disorder), היא הפרעה…

רמה גבוהה יותר, עם זאת עדיין אין השפעה על הפדגוגיה. הטכנולוגיה משמשת כהרחבת הקיים, בדגש על שיפור פונקציונלי של המשימה…

שפת המורה היא מה שהמורה אומר/ת לתלמיד/ה והדרך בה הוא/היא אומר/ת זאת.

התאמת תהליך הלמידה ופעולות הלמידה בו לצרכי הלומד על פי סגנונות הלמידה שלו ומצבו האישי, המשפחתי, החברתי והקונטקסטואלי הרחב יותר.

התייחסות הלוקחת החשבון את יחסי הגומלין בין בעלי העניין (תלמידים, הורים, מורים, חוקרים, קובעי מדיניות, מנהלים) השונים ואת יחסי הגומלין…

היכולת ליצור מערכות יחסים חיוביות ומתגמלות במגוון רחב של הקשרים, לשמר אותן ולפעול בשיתוף פעולה.

התקדמות ממצב טירון למצב מומחה

ויסות עצמי הוא מצב בו התלמיד מציב מטרות ללמידה שלו תוך שהוא מבקר על הקוגניציה, המוטיבציה וההתנהגות שלו, מווסת אותן…

יכולת הפשטה; ניתוח; הגדרת פעולות למימוש משימה. פיתוח מיומנויות של פתרון בעיות וחשיבה אנליטית.

חשיבה ביקורתית היא "הערכת דיוקם של היגדים".

מושתתת על מושגי יסוד במדעי המחשב, אך כוללת גם ניתוח ופתרון בעיות וחשיבה אנליטית, היכולות להיות מיושמים בכל תחום.

הוראה ולמידה בשילוב טכנולוגיות מרחוק או פנים אל פנים.

אמצעי עזר אשר נועדו לשיפור התפקוד ושיפור איכות החיים של אנשים עם מוגבלות. מכשור טכנולוגיה מסייעת מוגדר על פי רוב…

מכונה גם 'תקשוב.' מונח נרחב לטכנולוגיית מידע (ICT) המדגיש את תפקידן של תשתיות טכנולוגיות בשילוב טלקומוניקציה (קווי טלפון ואותות אלחוטיים)…

ידע אודות הדרך בה ניתן לבצע שיפוט של עבודת האדם

ידע טכנולוגי-פדגוגי-תכני הנידרש למורים כדי לשלב טכנולוגיה, פדגוגיה ותכנים בהוראה. ידע זה דורש הבנה מעמיקה של ידע בחינוך, ייצוגי מידע…

ידע אודות תהליכים, אסטרטגיות, דרכי הוראה ולמידה

ידע אודות תחום התוכן הנלמד

היכולת לניהול עצמי הכוללת ויסות עצמי, הנעה עצמית וחוסן, המאפשרת התמודדות עם לחצים ומשברים.

מתן המלצות לגבי השימוש בטכנולוגיה (סוגי טכנולוגיה, התאמה לאוכלוסיות מסוימות, תשתיות וכיו"ב) על בסיס הדברות עם צרכן השרות , ידע…

תהליך ההפקה של רעיונות מקוריים ורלוונטיים לסיטואציה הנתונה.

יכולות ומיומנויות המעודדות למידה. הן יכולות מולדות או נרכשות במהלך החיים וכוללות יכולות קוגניטיביות, רגשיות, חברתיות ויכולות מטה קוגניטיביות בשרות…

הכרה של השימוש בכלים וסביבות טכנולוגיים והבנתם על מנת לקדם תהליכי למידה-הוראה.

מונח המאגד את כל שיטות הלימוד בהן למידה ראשונית של נושא מסוים נעשית על ידי הלומדים באופן עצמאי בהכוונת המורה…

אמצעים המאפשרים למידה.

שילוב של מסוגלות עצמית טכנולוגית ובטחון עצמי טכנולוגי. ביטחון עצמי טכנולוגי הינו תחושה של נוחות (של מורים ותלמידים) בשמוש מרכיבים…

למידה בה הפרט לומד ביחידות.

למידה בפורום הכיתה כולה.

למידה המשלבת למידה מקוונת ולמידה פנים אל פנים.

הלמידה יכולה להיעשות בזמן ובמקום המתאימים לכל אחד מהתלמידים; המורה נותן משימות אותן ניתן לבצען לאורך זמן מסוים שנקבע על…

התהליך באמצעותו מתפתחת אינטגרציה בין תהליכים קוגניטיביים, רגשיים והתנהגותיים המקדמים התפתחות מיטבית, חוסן, השגת מטרות ושגשוג במגוון הקשרים וסביבות תרבותיות.

למידה לאורך החיים (Lifelong learning) הינה מיומנות נדרשת לאדם בעידן הדיגיטלי שמשמעותה פיתוח ידע מתמשך הנובע מתוך מוטיבציה עצמית, למטרות…

אורח למידה בה מתקיימת הפרדה פיזית בין מורה ותלמידים בו נעשה שימוש בטכנולוגיות שונות כדי לקיים תקשורת בין הלומדים. התקשורת…

למידה או הוראה בהן המורה והלומדים נמצאים באותו המרחב (הווירטואלי) באותו הזמן. למשל, שיעור המועבר באמצעות תוכנות דוגמת תוכנת "זוּם"…

למידה עצמאית מוגדרת כלמידה בה הלומד, בשיתוף עם אחרים משמעותיים, מקבל החלטות הדרושות לשם מילוי הצרכים הלימודיים הייחודים שלו (Kesten,…

למידת עמיתים בסיוע טכנולוגיה או למידה בקהילה לומדת, שיכולה להתקיים בשלוש רמות: שיתוף במידע (information sharing), שיתוף בתוצר הלמידה (cooperation)…

שיטה להבטחת יושרה אקדמית הכוללת פיקוח על תלמידים במבחנים ובחנים. מבחן מקוון הינו בחינה המבוצעת בעזרת מחשב או טבלט או…

מודל לשילוב מיטבי של טכנולוגיה בהוראה הכולל שתי רמות: בסיסית ומתקדמת ובכל אחד מהן שני שלבים. "החלפה" ו"העצמה" מוגדרים כיישום…

היכולת לפעול במצבים חברתיים מתוך הבנת האחר, זיהוי נורמות חברתיות והשפעתן ומתוך פתיחות ורגישות כלפי אנשים מקבוצות חברתיות ותרבותיות אחרות.

הכרת הנטיות ומאפייני הלומד ומודעות לתהליכים פנימיים

מיפוי מיומנויות אותן מעונינים לטפח ברמות ביצוע שונות

התייחסות לפעולות שהלומד עושה באופן עצמאי תוך גיוס משאבים קוגניטיביים, מטה-קוגניטיביים ומוטיבציונים על מנת להשיג את מטרות הלמידה שלו, בתהליכי…

מיומנויות חברתיות הן המיומנויות בהם משתמשים בני אדם כדי לתקשר ולבוא באינטראקציה עם בני אדם אחרים, הן באופן מילולי והן…

מיקרו למידה הינה גישה ללמידה לפיה מסירת מידע מתבצעת ביחידות קטנות וממוקדות כאשר המטרה היא למצוא תשובות מהירות לבעיות ייחודיות…

פלטפורמה דיגיטלית המשמשת לארגון ולניהול למידה מקוונת ברמה של קורס, או שיעור במערכת הלימוד.

טכנולוגיה המאפשרת לדמות מצבים מגוונים (מדעיים, חברתיים, גיאוגרפיים, היסטוריים ועוד) ולתת ללומד/ת הזדמנות להתנסות בכל סוג של מציאות באמצעות אווטאר…

טכנולוגיה היוצרת העתק של המציאות בה משולבים אלמנטים וירטואליים המתמזגים עם הסביבה האמיתית בזמן אמת ובאופן אינטראקטיבי. השימוש באלמנטים של…

הלמידה ברובה מתנהלת באמצעות הקלטות שמשאירים המורות/ים, כאשר התלמידות/ים מאזינים להקלטותן לפי סדר שנקבע מראש. מדי פעם מתנהלות שיחות בזמן…

המשוב מבהיר לתלמידים ולתלמידות היכן הם נמצאים ביחס ליעדי הלמידה ומה עליהם לעשות כדי להשיגם.

משוב משפר כולל קבלת משוב פורמאלי או בלתי פומאלי על ידי הלומד מצד מורה או עמית. על מנת שהמשוב יהיה…

משמעת בה התלמידים מקבלים על עצמם בהסכמה את חובותיהם כלפי קבוצת ההתייחסות שלהם, קיימים תהליכי הנהגה מוגדרים היטב, המכוונים התנהגות…

תהליך של הבטחת ההתנהלות של ההוראה והלמידה באופן מיטבי באמצעות תהליכים פדגוגיים וארגוניים המותאמים לתפיסת ההוראה של המורה ולמאפייני הלומדים.

בקרה אחר הביצוע של התלמידים באמצעות מגוון שיטות, כלים ופרוצדורות.

שימוש בנתונים הנאספים באופן אוטומטי בסביבות למידה מקוונות ומאפשרים קבלת תובנות על הלמידה בסביבות אלו.

סביבה דיגיטלית הינה סביבת למידה המשלבת טכנולוגיות למידה גם בלמידה פנים אל פנים בכיתה וגם בלמידה מרחוק.

מתייחס ללמידה מרחוק באמצעים טכנולוגיים (תקשורת, מחשב או טלפון נייד ועוד) כאשר הם נמצאים במקומות שונים בשני אופנים: למידה סינכרונית…

סביבות למידה המאפשרות לתלמידים לחשוב, לרכוש מיומנויות של טיפול במידע ולהפוך אותו לידע. בסביבות אלו תהליך הלמידה מתקיים תוך כדי…

סביבה למידה אינטרקטיבית מציעה סיוע בלמידה על פי הצורך.

סימולציה היא חיקוי של מציאות מורכבת באמצעות מודל מתאים. מטרת הסימולציה היא לייצג מאפיינים מסוימים בהתנהגותה של מערכת, למטרות שונות,…

מערכת למידה שבה המורים והלומדים נכנסים לחלל וירטואלי כאווטארים ויכולים לנוע יחדיו, לדבר ואף להשתמש במחוות גוף. דוגמאות: סקונד לייף,…

היחס בין המשאבים הקוגניטיביים הזמינים לביצוע משימה לבין התביעות המוצבות על ידי משימה מסוימת. הלמידה הינה מיטבית כאשר המשאבים הקוגניטיביים…

הבניית דרכי הוראה ולמידה באופן שבו הן תהיינה נגישות ומותאמות לכלל אוכלוסיית הלומדים – לרבות תלמידים עם מוגבלויות, ואף מוגבלויות…

ביצוע או תכנון ביצוע פעולה לזמן מסוים, תכנון הזמן המתאים.

קווים מכוונים את התנהגות המורים לשם טיפוח למידה רגשית-חברתית.

פדגוגיה המונחית על ידי עקרונות כלליים שמתאימים להוראה, ללא קשר לתחום היחודי הנלמד.

פדגוגיה המשלבת כלים דיגיטליים ומדיה מקוונת בתכנית הלימודים של מוסדות חינוך, כיתות או קורסים. השימוש בכלים הדיגיטליים נועדו לקדם את…

אסיפה; כינוס. כלל הנוכחים. מערכת אינטרנטית המאפשרת לפרסם שאלות ונושאים לדיון ולהגיב עליהם.

הצבת דרכים ואופנים להעברת מסרים. דרכים אלו יכולות להתייחס לטכנולוגיה באמצעותה המסרים מועברים (למשל דוא"ל), או לדרכים בין אישיות (למשל,…

היכולת לפעול ולהשתלב בעולם דיגיטלי. המושג כולל מיומנות דיגיטלית, הרגשת ביטחון במרחב הדיגיטלי ואחריותיות במרחב הדיגיטלי.

מערך תכניות חינוכיות, גישות הוראה ומערכות תמיכה מגוונות המיועדות להתיישר עם תחומי העניין, השאיפות וצרכי הלמידה של הלומד.

אינטראקציה מוצלחת בין פותר הבעיה לבין תביעות המשימה; כוללת יכולות קוגניטיביות, רגשיות, אישיות וחברתיות וידע של הפותר.

היכולת להתמקד באופן מתמשך בגירוי מסוים או בפעילות מסוימת.

קֶשֶב, התרכזות בפעולה מסוימת.

התבוננות רטרוספקטיבית וחשיבה מכוונת על פעולה, התרחשות או אירוע שקרה

טכניקת הוראה שבה המורה בוחן עצמו במהלך השיעור ולאחריו ובודק האם תלמידיו הבינו אותו, עד כמה השיעור קידם אותו ואת…

שונות בין התלמידים כוללת את ייחוד התלמידים על גבי מדדים מרובים, כגון שלב התפתחותי, תרבות, סגנון למידה, כחשורים חברתיים וכעוד.

רמה זו מדגישה את השינוי הפדגוגי. לא מדובר עוד על הטכנולוגיה ככלי המייעל את פונקציונליות המשימות, אלא על טכנולוגיה המאפשרת…

יצירת תוצר משותף תוך חלוקת תפקידים

תהליך בו שני אנשים, ארגונים או ישויוות או יותר עובדים/ות יחד על מנת להשלים משימה או להשיג מטרה.

תהליכי למידה הרואים בלומד סוכן פעיל ברכישת ידע. בתהליכים אלה התלמיד בונה את הידע באמצעות גילוי מידע ושינויו, בחינת מידע…

תהליכי למידה בהם הידע משתנה מידע "שקט" או לטנטי לידע מפורש, כלומר – נוצר, ממוסד ומופץ, כאשר הלומדים באים באינראקציה…

אמונת האדם ביכולתו להצליח במילוי משימה, התפיסה שהאדם תופס את יכולתו לבצע מטלות מסוימות.

מכלול הפעולות הנעשות לשם שמירה על תפקודו התקין של מוצר (מכשיר, מכונה, מבנה, תוכנה ועוד). התחזוקה כוללת אספקה של חומרים…

תוכנית (SEL) שהוכחה כיעילה להקניה ישירה של המיומנויות הנדרשות בהתאם למאפיינים הייחודיים של הקהילה

על המורים ליצור סביבת למידה בטוחה ואכפתית שבה ירגישו התלמידים מוערכים ושייכים ויהיו חופשיים ליטול סיכונים ולשאול שאלות. על המורים…

תמיכה טכנית היא מכלול השירותים שארגונים מספקים ללקוחות, המשתמשים במוצרים או בשירותים הטכנולוגיים שהם מספקים.

תהליך של העברת מסרי מידע.