איך להתמודד עם בריונות בבתי הספר?

התנהגות בריונית עלולה ללבוש צורות רבות: פיזית, מילולית או ברשת. בשנים האחרונות מתפתחת תפיסה מחקרית הרואה בבריונות סוגיה של בריאות הציבור, ומציעה לבחון התנהגות זו באותן משקפיים שבהן נבחנות אפידמיות ומחלות אחרות.

על בסיס תפיסה זו ערכו קבוצה של חוקרים סקירה של ספרות מחקרית אודות בריונות, זיהוי בריונות, מאפייניה, השפעותיה וכיו"ב. להלן נקודות בולטות העולות מתוך סקירת הספרות:

שכיחות – נמצא כי שכיחותם של אירועי בריונות משתנה באופן משמעותי בין מדינות, קבוצות גיל ומגדר. אחוז הילדים שדיווחו על מעורבות בבריונות היה 13% בארה"ב , 24% באנגליה ו-8% בגרמניה. מחקר בינלאומי הצביע על כך ששכיחות הבריונות נעה בין 32% בקרב בנים בני 11, ל-2% בקרב בנות בכל הגילאים.

חלוקה לקבוצות – המחקרים מחלקים כיום את המעורבים בבריונות לשלוש קבוצות מובחנות: מבצעי הבריונות, קורבנות לבריונות, ומבצעים שהם גם קורבנות. מבין שלושת הקבוצות מצבה של האחרונה, 6% מכלל המעורבים, הוא הקשה ביותר. קבוצה זו סובלת משורה של סימפטומים נפשיים, בשילוב שיעור גבוה של בעיות גופניות. לתת-קבוצה זו של קורבנות דפוס מובהק של חוסר הסתגלות המקיף הן את הנטיות האנטי-חברתיות של העבריינים, והן את הבעיות הרגשיות העומדות בפני הקורבנות, מה שמוביל לבעיות בבריאות הנפשית ולבעיות חברתיות ארוכות טווח.

השפעה – ילדים ונוער שנופלים קורבן לבריונות סובלים לרוב מדיכאון, חרדה ואפילו מחשבות אובדניות. מחקר סיפק ראיות לגבי קשר חיובי בין קורבנות של בריונות בגיל התבגרות לבין תסמיני דיכאון בבגרות, ובעיקר בקרב נשים. כמו כן, נראה כי קורבנות של בריונות מגלים רמות גבוהות של מתח פוסט טראומטי. עדות ממחקר שנערך בקרב 113,200 תלמידים מ-25 מדינות בגיל ממוצע של 11.5, 13.5 ו-15.5 שנים, מרמזת על שכיחות תסמינים מוחצנים כמו תוקפנות, בעיות התנהגות והתנהלות. במחקר אחר עם מדגם מייצג של 15,686 תלמידים בכיתות ו' בבתי ספר ציבוריים ופרטיים ברחבי ארצות הברית, נמצא קשר חיובי בין קיומה של בריונות לנשיאת נשק. סקירה של מחקרי אורך שפורסמה לאחרונה הראתה מתאם בין מעורבות בעבירות פליליות בבגרות וביצוע פעולות בריוניות בגיל בית הספר.

עקרונות בסיסיים של תכניות התערבות ומניעה – קבוצת החוקרים בחנה גם מספר תכניות ההתערבות למניעת התנהגות בריונית שיעילותן הוכחה על ידי ממצאים אמפיריים. בין התכניות שנסקרו ישנה התכנית למניעת בריונות של חוקר הבריונות הנורבגי דן אולווס (The Olweus Bullying Prevention Program – OBPP), אשר הפעלתה נחקרה בשבדיה ובנורבגיה, וכן התכנית הפינית KIVA, אשר עליה יורחב בהמשך סקירה זו. 

תכנית OBPP מיועדת לתלמידים בגילאי 5-15 ומטרותיה הן צמצום התנהגויות בריוניות קיימות, מניעת התפתחות של בעיות בריונות חדשות, ושיפור היחסים בין התלמידים בבית הספר. התוכנית הוערכה בצורה יסודית יותר מכל תכנית אחרת למניעה ולהפחתת בריונות. הערכות רחבות היקף אלו כללו יותר מ-40,000 תלמידים, והוצגו תוצאות המעידות על הפחתה משמעותית של "הצקות", לפי דיווחי תלמידים. גם דיווחי מורים הראו תוצאות דומות ושיפור באקלים החברתי בכיתה. כמו כן, דווח מפי תלמידים על שיפור בסדר ובמשמעת, על יחסים חברתיים חיוביים יותר ועמדות חיוביות כלפי בית הספר וכלפי הלמידה בו.